中小学心理咨询室建设-心理咨询室位置选择

    “心理咨询室”的多种名称

目前中小学心理咨询机构的称谓颇多， 除了心理咨询室以外，还有其他许多称谓， 但大体可以分为两类。第一类是专业色彩较 浓，如“ 心理咨询室”、“心理咨询中心”、“心理咨询站”等。这类称谓很容易让人将其与精神医学联系起来，带有“ 挂号看病”的味道。特别是中小学生的认知能力和分辨能力有限，对心理咨询的涵义和范畴理解不深刻，很多学生都认为去心理咨询室的人都是“ 精神不正常”的，因而存在对心理咨询的抵触心理。另一类称谓灵活些，如“ 心情驿站”、 “ 阳光心理屋”“、心理空间”“心理聊天室”等。笔者认为第二类称谓有其合理性和可行性，既体现了心理健康教育的专业特色，又显得亲切、生动，贴近学生生活的实际，易被学生认可和接受。

心理咨询室的位置选择

心理咨询室是学校一个较为特殊的场 所，因此位置选择要慎重。有的学校仅仅出于后勤管理考虑而腾出一间“ 闲房”供心理咨询用，却忽视了其周围环境的重要性。例如，有的咨询室设置在办公楼走廊的尽头，要经过校长和班主任的办公室才能到达，这必然增加了学生的紧张和畏惧心理。

咨询室要选择在相对独立和方便的地点，相对独立是为了使咨询不受外界的干扰，便于学生隐私性谈话得以保密，从而给学生一种安全感和信任感；方便是为了使学生能轻松自然、毫不显眼地出入咨询室，因为在众目睽睽之下，学生是很少愿意走进心理咨询室的。为此，咨询室要尽量设在图书馆、阅览室附近，选择顶楼紧挨楼梯口的房间最好，以保证有一个良好的文化氛围，又不过分嘈杂，有助于学生调适自己的心态。