来访者心理沙盘游戏的抵触情绪

         非言语沟通在人们日常交往中有时可以起到语言文字所不能替代的作用，一个人的手势、动作、表情、眼神、笑声等等都可以表达某种涵义。非言语沟通不仅是利用语言进行信息交流的一种补充，而且是一种人与人之间的心理沟通，是人的情绪和情感、态度和兴趣的相互交流和相互感应。虽然这不是百度百科上关于心理沙盘的解析，但是心理沙盘不真是一种非语言的心理沟通吗？

抵触情绪的产生往往是因为来访者认为沙盘游戏是儿童的游戏，不适用于青少年和成人。还有一些抵触者具有高度的理性和理智，沙盘游戏对于这些人也会有所帮助。

个案抵触沙盘游戏的理由有很多。例如，里思·梅纳赫写道：“这些‘高度理性’的人大多认为沙盘游戏‘太幼稚’、‘太不科学’，因而拒绝沙盘游戏。”当你们建立起信任后，你可以再次提出沙盘游戏建议。我们发现．一旦个案同意进行沙盘游戏，他们的抵触态度就会消失。

有时，抵触情绪来源于内心深处的无能感或者说完美主义倾向．担心言语失控，害怕所提示的未知事物带来的压力。我想起一位我们治疗过的一个个案。莎利，五十多岁，艺术家，接受了8个月左右的治疗，她来治疗是想解决几个问题：创作灵感阻塞、对现有关系不满、自尊心不强，以及完美主义倾向。

当我们提出沙盘游戏时，她显得犹豫不决，并离开了沙盘。几个月的治疗都没有涉及沙盘游戏。一次会谈中，我们觉得沙盘游戏治疗会特别有效，就建议她创建自己的沙世界。她回绝了，但表示愿意在下周会谈中创建沙世界。我们觉得她显然还有些抵触情绪，因而没有再次提议。

在此后的三次会谈结束阶段，她都谈到了还未进行的沙盘游戏。在接下来的会谈刚开始，她报告说一直在思考逃避沙盘游戏的原因。她认识到，沙盘游戏会把她带到童年的状态。那时，她一直害怕父亲的评判。她觉得在父亲眼中，任何事她都做不好。尽管如此，那次会谈中，她还是决定要创建沙世界。这时，她不再抑制自己，尽情嬉戏，发挥创造才能。

到了拍照时间，她自己先拍了照，然后也答应让我们拍一张。当我们问她想让我们从哪个角度拍照时，她想了一会儿，钻到沙盘桌的下面，摆出一个造型，做出仿佛举起整个世界的姿态。她微笑着，充满了自信。假如当初在她自己决定创建沙世界之前，我们就鼓励她进行沙盘游戏的话，不知道她还能否赋予其内在的儿童天性力量，迈向更大的自我接纳。

其实来访者对于心理沙盘的抵触情绪的存在，更加考验了心理沙盘治疗师再针对这类来访者的时候的应急措施。通过，积极地引导和沟通，慢慢打开新窗，接受新事物，这也是一次成功的心理健康教育课。