儿童心理沙盘游戏疗法介绍

　　对儿童来说，沙盘游戏疗法是一个完美的治疗方法。由于孩子的大脑还没有发展到足够成熟的水平，可以谈论“出了什么问题”或者去分析自己遇到的困境，所以沙盘游戏疗法非言语的特点让孩子们可以通过象征来“表达”，而象征就是他们内心世界的语言。现在，沙盘游戏疗法已经被广泛应用于儿童与成人。

　　制作完成一个沙盘看似很简单，而其实这是一种错觉。在这一看似简单的沙上图景创作背后是深刻的心理历程，而这一过程才是沙盘游戏疗法真正关注的对象。对于沙盘的理解和接纳绝非易事。因此，沙盘游戏具有一种迷人的特质，它体现了完整的心理过程，而我们无论如何努力都不一定能够完整把握住每一个沙盘内的全部要义。

　　沙盘游戏疗法的理论基础源自荣格的以下观点：人的心灵具有自我疗愈和趋于整合的倾向（Jung，1960/1981）。这一倾向在适当的条件下会被激活。在一系列三维沙盘图景的创造过程中，来访者潜意识中的冲突通过象征的形式表现出来，与此同时，对其混乱的心理内容进行有益的重整，从而实现心灵的疗愈和转化。借助超越功能的转化性特点，沙盘游戏的象征性过程即是一个将意识的自我不断调整，以期与自性（荣格分析心理学中的核心原型）相协调一致的过程。遵循着心灵的中心——自性——重新调整心理内容，可以创建出健康和谐的个体，他的生命将有目标有意义。

　　呈现在沙盘中的象征形式可以是单个沙具、沙具组合甚或是整个沙盘，而同一来访者制作的一系列沙盘则被称为一个沙盘历程。沙盘游戏疗法可以促进心理创伤的弥合修复，激发潜在的发展潜能，能使来访者调整对自我和个人经历的感知，使其与自性相一致。在沙盘游戏历程中，来访者会逐步意识到根植于他（或她）心灵深处的真正的自己。